DIVERSAS DEFINICIONES SOBRE ALFABETIZACIÓN
MEDIÁTICA:
Podemos definir ALFABETIZACIÓN
MEDIÁTICA como la capacidad para acceder, analizar y evaluar las imágenes, los
sonidos y los mensajes a los que nos enfrentamos día a día y que son una parte
importante de nuestra cultura contemporánea, así como la capacidad para
comunicarse disponiendo de los medios de comunicación a título personal. La
alfabetización mediática se refiere a todos los miembros de comunicación,
incluidos la televisión y el cine, la radio y las grabaciones musicales, los medios
impresos, Internet y otras nuevas tecnologías de la comunicación digital. (
Proyecto Mediascopio Prensa.Ministerio de Educación. España. )
Según la Comisión Europea (2007)
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA es la capacidad de acceder a los medios de comunicación,
comprender y evaluar con criterio diversos aspectos de sus contenidos y
establece formas de comunicación en diversos contextos.
La UNESCO considera como
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA como el punto central del desarrollo educativo
cultural en el Siglo XXI.
Los menores de edad
desarrollan un pensamiento crítico ante
los contenidos que ven por televisión. Garantizan lo que en el sector
audiovisual denomina alfabetización mediática.
La UNESCO lo declara como
un derecho básico del ser humano.
Los medios de comunicación nos ayudan a entender el mundo y nuestro lugar en él, de manera que gran parte de nuestra visión de la realidad se basa en los mensajes que emiten los medios y que han sido pre - construidos. Los adultos podemos disponer (aunque ni siquiera siempre ni fácilmente) de mayor autonomía de razonamiento para no ser artificialmente persuadidos mediante manipulaciones sobre muchos aspectos de esa realidad gracias a nuestra experiencia vital, pero un niño o una niña en pleno proceso de formación es un individuo prácticamente indefenso ante manipulación y la inculcación de estereotipos, tabúes y prejuicios.
Los medios de comunicación nos ayudan a entender el mundo y nuestro lugar en él, de manera que gran parte de nuestra visión de la realidad se basa en los mensajes que emiten los medios y que han sido pre - construidos. Los adultos podemos disponer (aunque ni siquiera siempre ni fácilmente) de mayor autonomía de razonamiento para no ser artificialmente persuadidos mediante manipulaciones sobre muchos aspectos de esa realidad gracias a nuestra experiencia vital, pero un niño o una niña en pleno proceso de formación es un individuo prácticamente indefenso ante manipulación y la inculcación de estereotipos, tabúes y prejuicios.
La alfabetización mediática previene contra esos
males al capacitar a las personas en todas las facetas de su desarrollo humano
para buscar, evaluar, usar y crear la información con eficacia, con libertad y
responsabilidad para alcanzar objetivos personales, sociales, laborales y
educativos que ellas mismas, y no otras con más poder, hayan definido para sus
vidas. Su objetivo, por tanto, es fomentar la fundamental actitud crítica y
reflexiva de la sociedad en la valoración de los contenidos de los medios de
comunicación.
(http://www.diariodesevilla.es/article/opinion/87662/la/alfabetizacion/mediatica/derecho.html)
EXPERTOS: ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
EXPERTOS: ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA
TESIS- ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA.
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